亲爱的父母，家里的孩子们对词汇，语法甚至阅读有很好的掌握，但是他们只是无法处理英语写作的麻烦吗？

有些孩子喜欢并且擅长组织语言，并在他们的脑海中写出精彩的故事。但是，有些孩子会扎根大脑，不知道该写什么，或者他们有一点灵感，但无法表达它...

无论是IB/IG/AP课程还是国际学校提供的特殊融合课程，低年级学生都不得避免创造性写作。

创意写作并不像每个人想象的那样简单。建立的是最初培养孩子的想象力，表达能力和批判性思维。除了不同的文本类型，叙事方法，修辞和写作技术之外，等级更高之后，它还涉及跨学科和跨文化内容。

即使它没有以正式考试的形式出现，创意写作也会渗透到课堂练习，课后作业或学习项目中，并在英语和文学中占据一定比例，而不容忽视！

了解国际学校的“创意写作”

创意写作突破了专业新闻，学术论文等的框架，并属于虚构的写作风格，包括短篇小说，现实主义小说，历史小说，戏剧，诗歌和其他文学形式。

通常以短篇小说，短诗等的形式介绍创意写作。我一直在创建写作风格。

【清除逻辑和清晰的内容】

创造性写作的过程也是孩子发挥想象力并使用逻辑思维的过程。

在孩子通过创造性的想象中创建基本故事内容之后，他们需要提取清晰的逻辑概述（角色，事件，地点等）（角色，事件，场所等），然后使用语言组织技能来输出故事。

【考虑修辞和写作技巧】

如果您想从获得基本积分到高/完整积分，还必须考虑到叙事技术和文学技术的使用。

一般而言，国际学校将从2至3年级开始接触基本的修辞技术，例如类似，隐喻隐喻，人格化等，以便孩子们可以对英语阅读和写作有基本的了解。

随着成绩的提高，3 - 6年级将逐渐学习更多的先进的修辞和写作技巧，例如夸张的夸张，象征性象征主义，联合性，委婉语等，以及在学校研究和推荐阅读的文学作品也将更多。多元化，涉及多种样式。

基于上述内容，父母都应该意识到，较低年级的创意写作不是幻想，而是一个清晰而完整的故事，具有逻辑，熟练的，并与写作技巧结合在一起。

设置场景并建立故事大纲

开始写作之前，请在纸上写：

WHO？什么？什么时候？在哪里？为什么？

您需要首先考虑故事的时间和地点，哪些角色在那里，情节如何发展，然后在拥有基本的故事大纲后考虑写作。

设定特征特征

故事中的角色可以是人类或拟人化的动植物，但是无论主角是谁，它们都必须具有独特的外观或人格特征。

如果您担心无法很好地控制，则可以制作角色图表并使用列（年龄/外观/个性等）来帮助自己清楚地对其进行整理，以避免不一致。

澄清情节和主线

故事的情节必须是合乎逻辑且清晰的，尤其是注意角色冲突或问题的详细和简单情节，突出显示故事的主要线条，以便读者可以理解故事想要表达的主题。

设计对话，详细描述

在故事中，每个角色都可能进行对话或与自己交谈。绘图提前时，它还将涉及环境描述，场景描述和感觉描述。如果您想使文章更加精致，则必须设计对话和详细的描述，以使读者更加沉浸。

修辞和写作技巧的合理使用

如果能力允许，则可以合理地使用诸如隐喻，拟人化，夸张和写作技巧（例如双关语，隐喻，报价等）等修辞学，以使故事更具文学作用。但是，您应该注意不要简单地堆积您所学的各种技术。在正确的位置稍微涂抹。

IB/IG/AP如何检查创意写作？

IB小学 +初中部分

•IBPYP：创意写作主要通过查询和投资组合单位评估，将写作渗透到教室，作业和项目中。

•IBMYP：创意写作将集成到语言和文学课程的一部分中。通过对阅读和写作的双重培训，学生将被指导思考跨学科和跨文化，并最初培养批判性思维。

** IBDP可以在高中时使用英语A/B。创意写作的概念已被彻底完善。除了文学/非文本外，还有大量的学术论文写作。

IG EFL（0500） / ESL（0510/0511）

英语和英语文学涵盖了纪录片作品以及来自不同时期和学校的虚构小说文学作品，要求学生掌握各种写作风格和技能，并强调交流和表达意见的能力。

IG的评估方法也是多种多样的，包括写作，阅读，投资组合和其他形式。

**阅读专注于理解文本，例如主题，目的和意图。写作的重点是写作形式和风格，以及语法，词汇和标点符号的理解和应用。

AP英语 /英语文学

英语和写作检查非小说类文本；英语文学和写作考察小说文本。

写作包括全面的写作（综合，汇总和分析材料），分析写作（修辞分析，单词/句子模式/修辞分析等）以及论证写作（论点，参数/逻辑/反驳等）学生的圆桌讨论是主要重点，教师的指导是补充。

** AP英语写作对儿童阅读和思维能力和文学素养有很高的要求。分析能力，写作技巧，写作深度和逻辑都是考试中的主要困难。

富有创意的英语写作一直是英语学习中国际学生的重要组成部分，因为它在考试和日常评估方面具有很高的分数和很难的困难，并且是扩大与其他学生成绩的差距的关键！

此外，除了影响综合成绩外，较低年级的创意写作还承担着为阅读和写作技巧，逻辑思维和更高成绩的批判性思维奠定坚实基础的重要任务。

但是父母还发现，创意写作具有丰富的形式，涉及广泛的技能和能力，并且具有各种各样的调查。如果您想改进，很难找到一段时间的弱点和突破。

Sisi College致力于帮助国际学校的儿童解决这个问题，以便孩子们可以真正理解阅读和写作的潜在逻辑和真相，了解英语和文学的美丽，并从学习英语转变为学习英语并使用英语...

SEIS Academy推出

低年级的学术阅读和写作课

根据3 - 7年级学生的阅读和写作水平设计，我们将培养阅读，写作，听力，说话和不同样式的写作技巧，提高语法使用和批判性思维的准确性，并逐渐指导学生建立一个了解英语阅读和写作。

【基本课程】3 - 4年级

叙事写作：学习写作结构，阅读文本并讨论故事元素（设置，角色，情节等）；

解释写作：以相关的事实和明确的解释编写结构良好的段落；

编写语法和技能：学习正确的语法，标点符号和拼写；

原始词汇：覆盖IG/B系统，为后续行动奠定基础；

写作练习：指导学生独立设计角色并提高他们的写作技巧，独立思维和观点表达技能；

有趣的阅​​读和增强兴趣：通过诸如原始漫画和阅读卡等有趣的材料，绘画被整合到教室中，以增强低年级儿童的学习兴趣和整合。

【高级课程】5 - 6年级

连接到高级英语：解释性文本，信息和意见写作技巧和论证方法（博客，电子邮件，报告，摘要等）；

培养听力和说话技巧：表演表演，提高独立思维和说话技巧，并为Toefl/Ielts讲话做准备；

构造阅读写作逻辑：逐渐完成不同类型的文章写作，从句子到段落；

创意写作：探索诗歌形式和修辞语言，表达情感或主题；

编写语法和学术技能：学习高级词汇和硕士学术引用和研究方法。

【高级课程】7年级

文学流派分析：了解文章的主题并分析细节；

批判性思维：辩证的文章信息和关键字；

阅读和写作风格：论证论文，叙事论文，散文，诗歌，小说，解释性论文，应用论文（广告，媒体文本）等；

纪律背景词：天文学，地理，地质，自然，生物学和其他学科中的背景词，以提高阅读理解；

阅读有关IG/IB/AP的必读书籍：掌握编写结构，创造性写作方法和批判性思维的能力，并与高级论文建立联系；

反思性写作和项目展示：通过主题组合发展个人风格，培养自我意识并不断提高写作技巧。

首先审查并合并语法，奠定坚实的基础，然后从阅读和写作开始，以创建详细而完美的文章！ Sais老师坚持使用适合三个国际课程系统的自我开发的综合课程，而IB/IG/AP婴儿可以快速提高他们的英语技能！

总结了适合在每个年龄段阅读的书籍列表。阅读是写作的基础。阅读更多经典作品可以帮助您总结写作技巧，并发现适合您的风格！

通过漫画形式的有趣写作模板，我们可以帮助每个人总结经典作品的阅读和创作，重述经典和“受经典启发”！

对于高分所必需的语言技术和写作技术不仅能够理解和分析，而且最重要的是了解其概念和效果并以书面形式应用它们！

除了写作和阅读外，老师还将同时为每个人总结和积累与写作相关的词汇和语法，这样您的故事将更加严格，更先进，而不会造成低级错误，并且您的印象将会出现呢

教师将根据每个学生的基本和学习能力，根据每个学生的基本和学习能力进行定期的考试和家庭作业评估，并了解每个模块中学生的学习进度。

如果您想了解英语阅读和写作课程的详细信息，或解锁更多学习资源，请发送私人信息咨询！