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1。在Lianshan实验中学的教学设计设计，在Instep中进行实验性中学：额头足球1。指导意识形态本课首先将健康作为指导意识形态，并专注于学生在足球中最基本的额头踢足球的精通和实践应用。在教学过程中，我们旨在发展学生的身心健康作为我们的目标，完全反映学生的主导地位，并全力发挥教师的领导作用。通过各种教学方法，可以培养学生的身体健康感，以便学生可以在愉快，团结一致的学习和练习氛围中激发对足球的浓厚兴趣，积极地锻炼身体，发展学生的协调和敏捷性以及其他身体素质，培养学生的集体主义，团结，努力，艰苦的练习，艰苦的练习，艰苦的练习，艰苦的练习，艰苦的斗争，让学生得到足球的幸福感。 2。教科书分析：踢足球是足球的主要特征，足球技术中最重要的技术，球员相互联系的重要方法以及对培养学生的整体技能和策略的体现。

2。积极主动，机智，灵活，勇敢和顽强的竞争意识以及团结与合作的出色素质具有重要的价值和意义。同时，通过学习在脚步的前面踢足球，学生还可以发展自己的身体素质，例如速度，力量，灵敏度，灵活性和协调。 3。研究状况分析该课程的学科是七年级的学生，足球是他们喜欢的一项运动。通过理解，大多数男孩都有一定的基础和热爱足球，因此他们的参与程度很高，但女孩的基础相对较差，并且不太喜欢运动。七年级的学生刚进入小学中学。由于它们是从不同的学校和不同阶层中重组的，因此他们需要不断注意培养他们在日常生活和学习中的团结，相互援助和相互合作的集体主义精神。体育课的许多方面都可以渗透和培养其集体主义精神。 4。教学方法本课程非常熟练

3.使用教学方法，例如解释，演示，灵感和模仿，以及通过组建，游戏和相互合作学习学生的道德教育。根据学生的处境，从浅水到深处，从浅层到困难，逐步采用层次教学，以使基础较弱的学生可以在教师的指导下进行逐步练习，并在教师的指导下进行计划，从而充分利用每个学生的潜在能力，完全反映学生的主导地位，并更好地促进学生努力实现教学目标。足球：脚步踢课程计划7年级教学内容：内部通行证1教学目标1。学习和理解脚踏上的前踢的技术，建立脚踢在脚的内侧的概念，并培养学生对足球的兴趣。 2。通过对本课的研究，超过70％的学生可以正确掌握在脚步前踢足球的动作；发展学生的身体素质，例如灵敏度和速度，并改善其运动的协调。 3。学生非常学习的氛围，愿意接受

4.指导并享受成功运动的乐趣。 4。培养学生的团结精神，相互合作和积极进步。关键点和困难：选择支撑脚，挥动腿和触摸球零件。难度：支持与努力的协调与合作。场地应平坦，没有石材种子或砖块，并完全移动所有关节，尤其是膝盖和踝关节。教学时间教学内容教师活动的教学教师活动组织形式开始第4部分| 51，课堂例行2，宣布内容3，形成和排队逐步和逐步和集合（培养学生对情况和集体主义精神的整体看法）1。观察学生的收集状况2。教师和学生打招呼。指南1。体育委员会完成了团队，检查出勤并报告2。学生向老师打招呼，仔细听3。

5。回想一下问题。 4。请记住本课5的内容和客观要求。仔细聆听并仔细考虑6。按照教师的要求遵循命令和实践编队：编队队列：准备第7部分| 81。进行热身2。在中间循环1中进行特殊练习。教师解释要求2。导致学生进行热身1。教师解释演示练习2。命令和导致学生练习1）转弯并跑步2次2）脚上的触手在脚上的内侧触手3）交替踢脚的脚在脚上的触角上，仔细练习了训练的学生2仔细听取教师2。老师，他们在中圈跑步时进行特殊练习：基本部分15 | 17 1。将球踢在脚步的前部1。通过运动的要点：支撑脚；踢腿的挥杆；步行第2部分。向上传球3。在练习期间，提醒学生互相帮助并彼此合作。 4。使用净袋在实践中协助。 5。两个人一起发送。 6。

6。三人与练习合作（提高了通过的准确性）1。老师找到学生通过2。评估学生的运动并导致新课3。教师分解运动3。教师在现场练习4。组织学生进行练习4。练习舞会5。教师向练习6。练习7。净口袋8。组织学生与鲍尔斯国王9。增加练习的难度10。仔细观察，仔细，及时的纠正指导11.解释通过3人传递球的方法1。学生观察2个。学生仔细倾听，仔细观察运动的完整概念，以建立运动的完整概念3。练习3次练习4次，练习了7次练习，踏上了舞台，踏上了舞台，并踏上了脚步，并踏上了舞台，并踏上了脚步，并踏上了脚步，并踏上了脚步，并踏上了脚步，并踏上了脚步。仔细考虑并回答问题8。使用净袋在地面上练习9。使用净袋练习（球之王）10。两个人通过一组（相距4米）。

7。传递和跑步图：插图：基本部分8 | 102。游戏狩猎（培养学生的合作精神，团结与进步的精神）1。老师解释了第2场比赛的规则和方法。命令学生分组游戏要求：聆听哨子并开始第3场比赛。组织学生的游戏4。仔细观察并提醒学生5。请仔细地审议裁判。参加游戏并注意安全4。失败的学生（团体下蹲和跳跃）组织：结束第51部分。放松练习2。摘要1。指挥生（人们挥手）放松身心和体验足球文化2。本课3的摘要。第3课的总结。安排值班的学生返回设备1，根据老师的要求，仔细地呼吸和合作的学生，并仔细地呼吸和合作的学生和责任2。形成：估计平均心率：125,130次/分钟。估计的实践密度：35％40％反思课后个人学习。教师需要更多的关注，并在锻炼过程中更多地辅导。踢球时支撑脚和脚接触球的一部分的位置需要加强。