第二篇章：幼儿园样板园与特色园培训，以足球嘉年华为主题精心谋划蓄势待发

第1号计划并准备出发

为了进一步增强培训活动的效果并确保每个学员都能成长和获得一些东西，幼儿园培训团队与达利安市政教育局的老师Xiangyang相结合，提出了对儿童运动技能的全面和协调发展的概念仔细研究了教育部发布的法规，儿童足球的负面名单加强了对儿童教师组织，计划和设计儿童足球比赛的能力的要求。根据“理论与实践的结合”的培训思想，精心设计了一个主题为“幼儿园足球狂欢节”主题的培训计划。并使事工预先定位。在培训之前，要求所有学生根据幼儿园团队给出的足球嘉年华活动设计示例来完成“狂欢节游戏活动计划”。这不仅将指导学员提前进行培训主题内容思维，使他们能够通过问题参加培训。它还可以帮助幼儿园培训团队最初通过对计划表的分析和修订来了解受训者的水平和现有问题，以便针对调整和改进培训计划。准确授权受训者。

此外，在正式开始培训活动的前一天，幼儿园培训团队还特别参加了Liupanshui City第三实验幼儿园，这是这项特殊的幼儿园培训活动的位置，并将培训计划与老师结合在一起负责专注于游戏场所的幼儿园仔细沟通和对接是在材料，游戏设备和人类支持方面进行的。在3号幼儿园的领导者和教师的强烈支持与合作下，这项培训活动的物质和人力资源得到了确保。

第2号理论首先设定了方向

幼儿园培训小组将理论放在培训活动中。通过组织理论学习，它可以帮助学员理解和阐明“幼儿园足球狂欢节活动”的相关概念和组织策略，并指出了方向并为受训者的特定实际操作奠定了基础。良好的理论基础。

10月26日上午，达利安市Shahekou区的第二名老师幼儿园老师Zhu Lianglin对所有学生进行了“儿童足球狂欢节概述和游戏活动计划”的特别演讲。通过询问，思考，案例证据等，帮助学生充分了解幼儿园足球狂欢节的概念和基本特征，深入了解，包括动态游戏领域和静态游戏领域在内的足球比赛活动是幼儿园的主要身体足球狂欢节活动，并指导学生从活动规则和场地设置的两个方面阐明动态和静态游戏。事件设计策略。

演讲的气氛轻松而愉快。学生们能够热情地回答朱·利安格林（Zhu Lianglin）老师提出的各种问题，在思考时思考和学习，并仔细记录相关内容，为随后的小组游戏练习讨论做出完整的理论准备。

第3号关于小组实践问题的初步研究

为了帮助学生进一步澄清实践中足球比赛活动领域的设计策略，2020年10月26日下午，幼儿园培训小组组织了学生进行小组实践研讨会。幼儿园培训团队从学生们在培训前提交的狂欢节游戏活动设计计划中选择了4项代表性游戏活动，将所有学生分为4组，并询问编写游戏计划的学生，以担任小组负责人。在团队负责人的领导下，每个学生首先根据早上的理论培训内容对游戏设计计划进行初步修改。然后，他们为小组建立了游戏活动区域，并根据教师的审判和儿童审判期间出现的问题进行了小组讨论。我们讨论并反复修订并改进了游戏活动设计计划。

在活动期间，来自达利安市Shahekou区的第二名老师幼儿园的四位培训老师，Sui Li，Wang Xiaotong，Liu Huanhuan和Zhu Lianglin，分别分别为四个小组观察和指导整个过程，并提供了整个过程，并提供了整个过程使用游戏设计和指导。混乱提供了解决问题的想法，在专家教师的指导下，学生还可以通过游戏目标，游戏名称，游戏准备和游戏玩法进行调整，并对原始游戏活动设计计划进行调整，从而改善游戏乐趣。令人感动的是，培训团队和学员的老师都选择牺牲午餐休息时间来推进下午的培训内容。每个人对学习的积极和努力的态度是对足球精神的最佳解释。

值得自豪的是，在观看了儿童比赛试验后，吉州省足球专家小组确认并赞赏学生的比赛活动设计，并说：“这是幼儿园需要的足球比赛！”

第4号教学和研究授权破坏了困难

为了解决学员在小组练习中的问题和困惑，并提高了他们设计和开展足球狂欢节活动活动的能力，10月27日上午，达利安（Dalian）的第二位老师幼儿园老师sui li，达利安（Dalian）都组织了所有学生在幼儿园足球嘉年华活动中进行游戏设计的适当性”集体教学和研究活动。

达利安城（Dalian City）Shahekou区的第二位老师幼儿园的老师Wang Xiaotong首先带领学生玩一场破冰游戏。欢乐的游戏氛围立即激发了每个人参与教学和研究活动的热情。

游戏结束后，四个小组使用录制的简短视频又介绍了小组的游戏玩法，效果，亮点和混乱。在了解了每个小组的游戏状况之后，学生在教师Sui Li的指导下进行了激烈的头脑风暴。每个人都提出了自己的建议，以修改和改进四组游戏活动的设计和组织，旨在从自己的角度来看。，一些学生之间也有一场活泼的辩论。

后来，老师Sui Li根据学生问题的重点解决了三个常见问题，并要求每个小组结合“如何确保足球比赛的乐趣”，“如何避免被动等待”，“还有什么除了狂欢节中的纯游戏“”小组中讨论了三个问题。

最后，教师Sui Li结合了这四个小组共同提高和改进的意见，帮助每个人就三个问题达成共识，解决学生在设计和实施足球狂欢节游戏时的困惑，并改善了足球狂欢节的设计和实施。活动。级别，还提供了修改方向和关键点，以进一步改进四组游戏活动的设计计划，从而帮助学生成功克服了这项培训活动的关键和困难点。

研讨会结束后，老师Sui Li在熨斗很热时击中，并为学生提供了有关“组织和计划幼儿园足球狂欢节活动的关键点”的特别演讲。通过理论学习，她帮助学生了解了整体狂欢节活动计划的制定，人员安排和计划。场地部门，活动过程和整体协调扎根于“足球嘉年华是幼儿园的一项大规模活动，它需要在每个学生的心中仔细计划，充分的合作以及幼儿园领导者和员工的共同完成”。。

演讲结束后，为了为学生做好准备的最后大规模实践活动 - 第三幼儿园的幼儿园足球狂欢节活动，再加上幼儿园的状况，老师通过“照片拼图”的游戏进行了培训。根据活动当天的任务，帮助学生重组，并负责动态和静态游戏活动领域的设计和组织以及活动的整体安排。每个小组在小组负责人的领导下建立了一个小组微信小组。每个人都通过微信小组提前讨论了小组的目标。事件任务计划和整体活动准备。

5号运用您学到的知识，并将知识与行动相结合

为了测试受训者的早期学习水平，我们指导学员运用他们在早期学习和研讨会活动中获得的知识和经验并实现他们所学的知识并将知识与行动融为一体，幼儿园培训团队组织了所有学生，以“幼儿园足球狂欢节活动的计划和组织”在第三幼儿园进行实践活动。

10月28日，幼儿园培训小组组织了学员制定计划，并为将在第三幼儿园举行的幼儿园足球狂欢节做准备。在制定计划期间，在幼儿园培训团队老师的指导下重新组合的8个小组领导人在幼儿园培训团队的指导下举行了计划，并考虑了幼儿园的实际状况，小组活动任务和小组活动任务在微信小组中提前讨论了整体活动准备事项，并最终由足球狂欢节的整体计划确定，包括活动主题，活动目的，活动时间，活动内容，人事劳动分工，劳动力安排和保障措施，以及每个小组的劳动安排的具体划分。

为了准备活动，每个小组负责人首先向小组成员介绍了活动的整体计划和集团活动的安排。然后小组成员共同努力准备特定的活动。来自培训团队的四名老师进入了每个小组。提供后续指导。

学生们积极参加了活动的准备，没有任何懈怠。每个人都一起工作并彼此合作。面对问题时，他们能够互相鼓励并共同克服困难。游戏活动小组中的学生用五颜六色的气球和手绘图片装饰了足球活动区域，营造了强大的足球比赛氛围。

当他们发现缺乏环境装饰材料和游戏道具时，一些学生选择花钱购买它们，一些学生将这些材料和道具从自己的幼儿园移到了第三个幼儿园。没有人有任何投诉。环境装饰完成后，每个人都没有放松，而是通过集体试验一再调整游戏玩法和设备，并在活动当天积极讨论劳动，服装和指示的部门，努力进行活动准备工作完美的;准备计划小组的学生为每个活动地板设计了游戏规则的示意图，并在每个游戏组的活动准备中都进行了协调和解决，并在三个幼儿园的领导者的支持和合作下为，为每个参加活动的孩子提供每个活动。我们准备了精美的游戏签到护照...学生在短短一天内为狂欢节做准备，为狂欢节做准备，这完美地证明了我们足球教育者的足球精神，他们努力工作，团结和合作，并不害怕困难呢

10月29日上午，“山脉和海洋连接一个家庭 - 所有受训者的liupanshui City 3号实验性幼儿园足球狂欢节”，由儿童热情的足球啦啦队活动开始。这两个地方的教育局领导人，教师，达利安每日记者Qu Qi和Liupanshui足球特征模特公园的教师代表观察到了这一事件。

在活动期间，学员充分热情地仔细组织了活动，努力为孩子们带来难忘的大型足球娱乐活动体验。学生老师Xiao Shen的头上戴着弓和一条漂亮的裙子，转变为活泼而可爱的活动主持人，用温柔的话语告诉孩子们活动期间的规则和安全预防措施。

游戏活动领域的学生将作品分开并合作。有些人负责“招募游客”，有些人负责解释规则，有些是负责游戏指导，有些负责打孔和冲压，有些人负责指导活动场地的入境和退出。每个人都彼此合作。，确保每个活动领域中游戏的平稳进度；活动调度团队中的学生负责人员转移，安全检查，医疗和紧急响应的重要责任。他们不懈地努力在各个活动地板之间旅行，并密切注意每个区域的活动状态。，确保整个狂欢节的平稳进展。

在学生的仔细组织下，孩子们度过了愉快的时光，并在激动人心而有吸引力的游戏活动中大汗淋漓。在游戏“炸毁掩体”中，孩子们变成了小红军士兵，并采用了诸如攀爬，用球在脚之间跳跃，越过一条腿，向前爬行并将球盘旋在杆子周围的球上打破通过敌人的包围，成功地运输炸弹，爆炸摧毁了敌方掩体。